FORMATION EN LIGNE ÉDUCATION A LA CITOYENNETE MONDIALE

 

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Information complémentaire sur le Cours en ligne

Évaluation de l’exercise 2013 premier semestre & second semestre ;
Évaluation de l’exercise 2012 premier semestre & second semestre ;
Évaluation de l’exercise 2011 premier semestre & second semestre ;
Évaluation de l’exercice 2010; Évaluation de l’exercice 2009

 

Suite à la publication du Guide pratique pour l’éducation à la citoyenneté mondiale en 2008 – version en ligne (réédition 2012) disponible sur le site Internet du Centre Nord-Sud et version papier sur demande – le programme Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) du CNS a lancé sa première formation en ligne ECM en 2009. Depuis, trois formations sont offertes annuellement, au Printemps, en Été et en Automne.

Cette formation en ligne ECM, mettant l’accent sur les droits humains, vise les professionnels dans les domaines de l’éducation et du développement, les professeurs, les travailleurs sociaux, les acteurs politiques, les fonctionnaires, ainsi que les autorités locales et régionales.

Cette formation de quatre semaines, à raison de 10 heures de travail par semaine, comprend des cours, des débats et des exercices interactifs. Elle se base sur approximativement 150 pages de matériel pédagogique traité à travers des exercices individuels et de groupe encadrés par des formateurs, un glossaire, une bibliothèque virtuelle et un forum de discussion.

Les exercices visent à stimuler le travail en équipe tout en développant les compétences pour évaluer la situation de l’éducation à la citoyenneté mondiale/droits humains dans les pays des participants, mettre en œuvre des stratégies d’éducation à la citoyenneté mondiale/droits humains et développer des activités d’éducation à la citoyenneté mondiale/droits humains.

L’évaluation de la formation est très positive avec un fort taux de satisfaction exprimé à travers le questionnaire d’évaluation soumis auprès des participants à l’issue de chaque cours, dont la diversité du milieu professionnel et géographique renforce le résultat de cette évaluation.

Le questionnaire d’évaluation analyse les aspects utiles et manquants de la formation, la pertinence des exercices/outils pédagogiques/encadrement de la formation, le rôle des moniteurs, l’amélioration du cours, l’acquisition des connaissances par les participants et l’impact éventuel de cette formation sur leur activité professionnelle.

Le profil professionnel des participants comprend des leaders d’organisations de jeunesse, en passant par des éducateurs, des activistes de la société civile, d’organisations internationales, des autorités locales, et enfin des ministères, de pays de tous les continents.

Les appels à candidatures sont disséminés sur le site Internet du CNS et sur le bulletin ECM.

Grâce à cette formation en ligne, le Centre Nord-Sud consolide sa dimension de formation et de renforcement des capacités dans le domaine du programme ECM et renforce également sa stratégie de travail en réseau pour une éducation à la citoyenneté mondiale en Europe et au-delà.

“The tremendous amount of information I got from my co-participants was very amazing. The fact that all our discussions were not based only on theoretical evidence made the course very interesting. Some participants give evidence on the practical reality of global education and human right education.” Témoignage de participant

“I am at the moment working on a project aimed at sensitizing youth of Cameroon on the importance of education to personal development and community development. The skills I acquired during the training are a great asset to me at this moment.”
Nfor Kingsley; Literacy For Life Association Cameroon (Liflac)

“I found most useful the very practical orientation of the course for teaching HRE skill sets and a way of understand HR that is not based on distant inaccessible legal instruments but on daily life, bringing spirituality and action together in real life situations and with a reflective consideration of the past, present and future of our work and global/local context. What I mean to say is that it is very useful course for empowering people to become Human Rights Educators.
Adam Breasley

“This course is very important for a person that works in education sector and mainly with minority group. I will share the content with some of my colleges, with young students and teachers, with partners from other countries and will try to elaborate strategies, plans and projects for action.”
Rodica Silvia Barlau