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Le mouton noir

Compétences pour la démocratie | Compréhension interculturelle et diversité PDF
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Les salles de classe sont des lieux qui accueillent des élèves de différentes origines culturelles et sociales, contribuant à une riche diversité où chacun peut apprendre des autres. Souvent, cependant, nous avons tendance à oublier d’apprécier la diversité que nous rencontrons dans notre environnement immédiat.

Les attentes découlant des programmes d'études, de la charge de travail des enseignants et des nombreuses activités qui se déroulent à l'école et en classe, détournent notre attention et, bien souvent, les éducateurs tiennent pour acquises les différences qui existent entre les élèves. De plus, au lieu de célébrer les différences qui existent entre nous et de transférer cette perspective à nos élèves, nous avons tendance à les ignorer. En retour, le discours dans nos salles de classe devient le cadre où les préjugés, les attitudes biaisées et intolérantes deviennent la norme.

Afin de transformer nos salles de classe en un environnement d'apprentissage riche, cette unité de formation invite les enseignants et les formateurs d'enseignants à réfléchir sur le thème de l'exclusion et de la célébration de la diversité comme deux forces opposées. Les enseignants participants qui mettent en œuvre cette unité, développée dans le cadre du programme Pestalozzi, participent à l'exploration de ces concepts à travers des activités pratiques telles que le mime, les jeux de rôle, le théâtre et la résolution de problèmes ; ils font l'expérience directe de l'importance de la diversité culturelle et sociale dans la classe. Au fur et à mesure que les enseignants deviennent plus conscients et ouverts à l'acceptation de l'altérité, ils apprennent à apprécier et à promouvoir la diversité dans leur propre contexte et avec leurs propres apprenants.

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Pour citer cette ressource:  Sezgin, H. (2012). The Black Sheep.  In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.

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