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La responsabilité de l’enseignant dans la création d’un environnement d’apprentissage non violent

Discrimination et violence PDF
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Cette unité de formation, développée dans le cadre du module du Programme Pestalozzi sur l’Éducation à la prévention de la violence à l’école (VIO), consiste en cinq activités, et comprend une session d’évaluation. Elle est conçue pour la formation initiale et continue

Les cinq activités de contact proposées explorent le thème de la "violence". Ils couvrent : la définition de la violence ; le rôle des enseignants dans le développement et le maintien d'un environnement violent ; le refus d'utiliser le pouvoir n'est pas la même chose que l'abdication ; le partage des responsabilités avec les élèves ; le portrait des enseignants.

Les participants utilisent la cartographie, les jeux de rôle et la résolution de problèmes pour comprendre quelles réactions et attitudes contribuent à maintenir un climat scolaire violent. Ils apprennent aussi les moyens et les approches qui pourraient les aider à surmonter la colère et l'épuisement, ainsi qu'à intervenir d'une manière démocratique et humaine.

Cliquez ici pour accéder à la ressource (en anglais uniquement)

Pour citer cette ressource: Baeva, G. (2012). Teacher’s Responsibility for a Non violent Learning Environment. In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.

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