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Le débat en tant qu’outil pour enseigner la démocratie et les droits de l’homme dans le cadre de l’éducation physique et du sport

Compétences pour la démocratie | Éducation aux droits de l’homme PDF
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Cette unité de formation est divisée en deux parties. La première apprend aux enseignants comment utiliser les techniques de débat, tandis que la seconde enseigne aux élèves comment débattre. Le débat est un très bon outil pour enseigner les droits de l’homme et la démocratie dans le cadre du sport, tout en permettant aux participants d'acquérir des compétences en matière de débat.

Pour les enseignants, la ressource contient des activités basées sur des principes, des stratégies et des jugements du débat.

Les élèves ont l'occasion d'approfondir leurs capacités d'observation critique, de juger les problèmes sous différents angles, de fournir des arguments, d'agir selon les principes démocratiques, de coopérer et de s'écouter mutuellement. En pratiquant les techniques du débat, les élèves développent également leurs compétences en matière de présentation et de persuasion.

Les activités de formation sont basées sur des approches de dialogue et de coopération et comprennent des activités telles que des discussions, des jeux de rôle, des présentations, des travaux en binômes et en groupes.

Les activités sont conçues pour être utilisées par les enseignants et les formateurs de toutes les matières. Les activités s'adressent aux élèves de tous les groupes d'âge ainsi qu'aux adultes, aux enseignants en formation et en cours d'emploi.

Cliquez ici pour accéder à la ressource (en anglais uniquement)

Pour citer cette ressource: Liauchuk, A. (2015). Debate as a Tool of Teaching Democracy and Human Rights through Physical Education and Sports. In Council of Europe Pestalozzi Programme Training Units.

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