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« Unique, pas pareil », les différences personnelles et les intelligences multiples dans la classe

Compréhension interculturelle et diversité PDF
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Cette unité fait prendre conscience aux enseignants que la diversité va bien-au-delà de l’histoire et de la géographie du pays dans lequel nous sommes nés et vivons. Les enseignants sont confrontés à la nécessité de trouver différentes réponses et stratégies face à la diversité de leurs élèves, qui possèdent une variété de compétences et connaissances – linguistiques, spatiales, musicales, logico-mathématiques, corporelles et kinesthésiques, interpersonnelles, intra personnelles ou naturalistes, selon la théorie de Gardner.

L'unité, développée dans le cadre du programme Pestalozzi, peut être utilisée pour la formation initiale ou continue des enseignants du secondaire.

Cliquez ici pour accéder à cette ressource

Pour citer cette ressource: Ghviniashvili, I. (2012). "One, not the same”, Personal Differences and Multiple Intelligences in the Classroom. Council of Europe, Pestalozzi Programme Training Units.

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