Dans cette activité, en parlant de leurs héros ou héroïnes de prédilection (vivants ou non), les participants apprennent à mieux se connaître et se familiarisent avec différentes cultures.

Nous avons tous du respect et de l’admiration pour les personnes qui nous inspirent.
 

Thèmes abordés

• Les héros comme éléments et symboles de socialisation et culture
• Les héros : modèle et source d’inspiration
• Les valeurs communes aux êtres humains

Objectifs

• Faire prendre conscience des différences et des similitudes au sein du groupe
• Éveiller la curiosité des participants à propos des héros des autres
• Les motiver à agir contre les injustices

Préparation / Matériel

• Tableau de conférence et marqueurs ; du papier et des crayons pour les participants

Instructions

1. Si les participants sont nombreux, répartissez-les par groupes de cinq ou six personnes.
2. Demandez aux participants de commencer par réfléchir chacun de son côté à trois personnes qu’ils considèrent comme des héros. Elles peuvent être vivantes ou disparues, de toutes les cultures et de tous les pays. Pourquoi ces trois personnes ont-elles une signification spéciale pour vous ?
3. Au bout de cinq minutes environ, invitez les participants à parler de leurs héros et de ce qu’ils admirent chez ces personnes. Prévoir suffisamment de temps pour favoriser un réel échange et permettre aux participants de se poser des questions et discuter de leurs choix.
4. Demandez à chaque groupe de tracer quatre colonnes sur le tableau et d’y noter les noms et dates de naissance des héros choisis, leur nationalité et leur sexe, les actes ayant forcé leur admiration, les qualités ou caractéristiques qu’ils admirent chez eux.
5. En plénière, demandez à chaque groupe de présenter aux autres les informations figurant au tableau.

Bilan et évaluation

• Cette activité vous a-t-elle plu ?
• Y a-t-il eu des surprises ?
• Quelle est la définition du héros selon les participants ? Héros et célébrité : est-ce la même chose ?
• À vos yeux, qu’est-ce qui fait qu’une personne est un héros ? Comment avez-vous fait votre choix ?
• Ces héros avaient-ils des points communs ? Lesquels ? (Personnes vivantes ou disparues, hommes ou femmes, actes, réalisations, réussites, etc.)
• Quelles sont les qualités morales des héros ? Sont-elles universelles ?
• Combien parmi les héros choisis étaient internationalement reconnus et combien propres à un pays ou à une culture donnée ? Y avait-il des héros « inconnus », par exemple le père où la mère d’un participant, un frère ou une sœur ou un autre membre de sa famille ?
• Vos héros étaient-ils aussi « officiellement » reconnus comme tels dans votre pays / culture / ville ?
• Comment les héros officiels sont-ils choisis ? En tant que culture ou pays, avons-nous ou non besoin de héros ? Pourquoi ?
• Comment des histoires de héros peuvent-elles servir à renforcer l’identité d’un groupe ?
• Les héros devraient-ils être reconnus publiquement ? Si oui, comment ? Les réseaux sociaux et l’internet ont-ils un rôle à jouer ?
• Qu’est-ce qui peut être considéré comme un acte héroïque ? Les actes héroïques se caractérisent-ils nécessairement par leur grandeur ?
• Vos héros vous servent-ils aussi de modèle ? Y a-t-il une différence entre un héros et une personne qui sert de modèle ? Si oui, laquelle ?
• Pouvons-nous tous être des héros d’une manière ou d’une autre ? Comment pourriez-vous être un héros ou une hér en demandant mays la famille?oïne ?

Conseils pour les animateurs

Communiquer les objectifs de l’activité avant la tenue de l’activité. Les participants pourront ainsi apporter des photos, des souvenirs ou des objets liés à leurs héros ou héroïnes.

Cette activité et celle intitulée « Héros nationaux » abordent l’une et l’autre la notion de « héros ». La différence est que l’activité est ici centrée sur les participants, leurs idéaux et leur propre intégrité, ainsi que sur la compréhension des valeurs qui nous sont communes parce que nous sommes tous des êtres humains.

Suggestions de suivi

S’engager concrètement : Identifiez des héros – locaux, nationaux ou universels – qui, à votre avis, devraient être célébrés car ils ont fait preuve d’une grande force de caractère ou ont lutté à leur manière contre le racisme, l’intolérance et la discrimination. Préparez une exposition avec leurs portraits et des informations sur leurs actions. Il est aussi possible de faire un quiz, en invitant les participants à nommer chacun des héros. Vous pourriez envisager d’organiser cette activité le 10 décembre, pour qu’elle coïncide avec la Journée des droits de l’homme.

Essayer une autre activité : Des femmes et hommes héroïques, bravant les préjugés et les discriminations, se sont armés de courage pour dire ce qu’ils pensaient. Et vous ? Avez-vous le courage d’exprimer vos idées ? De dire les choses ? Avez-vous une opinion ? Essayez l’activité « Quelle est votre position ? »