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	Série Enseignement supérieur

La contribution du Conseil de l’Europe au Processus de Bologne

La contribution du Conseil de l’Europe à l’établissement de l’espace européen de l’enseignement supérieur jusqu’en 2010 se concentre sur :

• le travail du Conseil de l’Europe en matière de la reconnaissance des qualifications qui se traduit par le soutien du réseau ENIC (en collaboration avec UNESCO-CEPES) et par le soutien offert aux pays signataires dans la mise en œuvre nationale de la convention de Lisbonne ;
• la participation active dans le cadre des mécanismes directeurs (groupe de suivi du processus de Bologne) ainsi que dans les séminaires officiels (en tant que intervenants ou rapporteurs généraux) ;
• l’assistance et le soutien aux pays adhérant depuis peu au processus de Bologne en coopération bilatérale et régionale ;
• des questions et des aspects transversaux comme la responsabilité publique pour l’enseignement supérieur et la recherche, la gouvernance de l’enseignement supérieur, la dimension sociale de l’enseignement supérieur et de la recherche ainsi que les valeurs et les rôles de l’enseignement supérieur et de la recherche dans les complexes sociétés modernes.

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Actualités 

• Le Conseil de l’Europe et le Processus de Bologne, avril 2009
• Exposé introductif, sommet de Leuven/Louvain-la-Neuve, Sjur Bergan, avril 2009
• Message du Conseil de l’Europe à la réunion des ministres de l’espace européen de l’enseignement supérieur, Londres, 17-18 mai 2007
• Comité des Ministres du Conseil de l’Europe adopte une Recommandation relative à la responsabilité publique pour l’enseignement supérieur et la recherche, 16 mai 2007

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Plus d’informations 

L’enseignement supérieur au Conseil de l’Europe en 2008-9
Dans les dernières années le Conseil de l’Europe a consolidé sa position d’acteur majeur dans la réforme de l’enseignement supérieur en Europe. La contribution du Conseil de l’Europe au Processus de Bologne se concentre surtout sur la reconnaissance des qualifications, le soutien et les conseils aux nouveaux pays membres, les dimensions spécifiques du Processus telles la gouvernance, la responsabilité publique, la citoyenneté démocratique, la culture et la dimension sociale de l’enseignement supérieur. [En savoir plus]

Enseignement supérieur: les faits marquants de 2007
2007 has been a dynamic year for the Council of Europe in higher education. Along with its traditional areas of competences, the Council of Europe was charged by Ministers responsible for higher education with a new task of coordinating national experiences in setting up qualifications frameworks. 2007 saw the launch of two projects: the flagship project on ‘University between Humanism and Market’and the higher education project in Serbia. [More]

• 2006
• 2005
• Message du Conseil de l'Europe à la réunion des ministres de l’espace européen de l’enseignement supérieur, Bergen, 19-20 mai 2005
• De Berlin à Bergen 2003 à 2005
• 2004
• 2001 - 2003
• 1999 – 2001

Activités bilatérales et régionales