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Série Enseignement supérieur
 

Etudes européennes pour une citoyenneté démocratique

Lors de sa session plénière de mars 1997, le Comité de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (le CC-HER, qui a précédé le CDESR), décidait de lancer un projet d’« Etudes européennes pour une citoyenneté démocratique », dans le cadre du troisième secteur majeur de son programme de travail – « L’enseignement supérieur pour la Démocratie » -, et en relation directe avec la mission générale du Conseil de l’Europe en matière de construction démocratique de l’Europe.

Afin de définir la nature du projet et des activités qui y seraient liées, le Groupe de travail soulignait que cette initiative établissait un pont entre deux éléments : d’une part, la redéfinition des Etudes européennes en tant que discipline universitaire et domaine de recherche, et, de l’autre, la réflexion sur l’ensemble des concepts liés à la notion de « citoyenneté démocratique ».

Les objectifs fondamentaux de ce projet étaient conformes aux priorités du Conseil de l’Europe définies lors du Deuxième Sommet des Chefs d’Etat et de Gouvernement des Etats membres du Conseil de l’Europe, en 1997 :

Les objectifs plus spécifiques de ce projet étaient les suivants :

De 1997 à 1999, le Conseil de l’Europe organisait plusieurs activités dans ce contexte :

A la suite de l’ensemble de ces activités, le Comité des Ministres du Conseil de l’Europe adoptait, en 2000, la Recommandation sur le Développement des Etudes européennes pour une citoyenneté démocratique.