Enseignement supérieur et recherche


L’accès à l’enseignement supérieur

Une participation plus large à l’enseignement supérieur est l’objectif de la plupart des Etats membres du Conseil de l’Europe. Une citoyenneté éclairée est l’un des fondements majeurs de la sécurité démocratique. De même, il importe qu’aucun groupe (minorité ou autre) ne soit exclu d’un accès élargi à l’enseignement supérieur.

Le projet intitulé « L’accès à l’enseignement supérieur en Europe » s’est inscrit dans le programme de travail régulier du Conseil de l’Europe en matière d’éducation et de culture, de 1992 à 1996, dans le cadre de la Convention culturelle européenne. Ce projet s’est inspiré des résultats de la Conférence de Parme d’octobre 1992 sur l’accès à l’enseignement supérieur en Europe – réunion organisée conjointement avec la Commission européenne. Il visait à traiter d’une préoccupation majeure des gouvernements en matière de politique d’enseignement supérieur – les gouvernements étant conscients de l’importance vitale de cadres de haut niveau pour l’avenir économique de leurs pays respectifs. Ce projet reflétait également l’orientation spécifique du Conseil de l’Europe dans le sens de l’équité, d’une réponse aux besoins individuels et de la prévention de l’exclusion – principes mis en avant dans le cadre du Premier Sommet des Chefs d’Etat et de Gouvernement des Etats membres, à Vienne, en octobre 1993.

Le projet en question s’est concentré sur l’articulation entre le secteur de l’enseignement supérieur et les candidats éventuels à l’admission à ce niveau – élèves issus de l’enseignement secondaire, et étudiants adultes.

Ce projet s’est notamment employé à encourager l’action en faveur de l’accès à un enseignement supérieur de qualité en Europe. En l’occurrence, la notion d’« accès » se réfère à l’augmentation des taux de participation dans ce domaine, des taux de poursuite des études, et des possibilités de transfert inter-institutionnel – notamment en faveur des groupes sous-représentés.

Ce projet a abouti notamment :

On trouvera dans le tableau ci-après la liste intégrale des publications liées à ce projet et disponibles en format électronique :

Articulation between secondary and higher education/L’articulation entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur – étude de D. Kallen, 1995.

Access for under-represented groups/L’accès en faveur des groupes sous-représentés, Vol.1, rapport sur l’Europe centrale et orientale, 1995.

Access for under-represented groups/L’accès en faveur des groupes sous-représentés, Vol. 2, rapport sur l’Europe occidentale, 1995.

Working report part I – synthesis and recommandations / Rapport de travail, 1ère Partie, synthèse et recommandations, 1996.

Working report part II – Activities and results / Rapport de travail, 2ème Partie, activités et résultats, 1996.

Overcoming financial barriers to access/Eliminer les obstacles financiers à l’accès à l’enseignement supérieur – étude de D. Schäferbarthold, 1996.

Access to HE for under-represented groups/L’accès à l’enseignement supérieur des groupes sous-représentés – rapport de M. Woodrow et D. Crosier, 1996.

Guidance and Counselling for Higher Education/Orientation et conseils pour l’accès à l’enseignement supérieur – une étude de J. Bimrose, 1996

Admissions systems/Les systèmes d’admission – Etude comparative de M. W. Scott, 1996

Guide to secondary school-leaving certificates in European countries/ Guide destiné aux diplômés de fin d’enseignement secondaire des pays européens, de S. Gabrscek, 1996.

Access to higher education through mobility/L’accès à l’enseignement supérieur par la mobilité, de T. Lajos

A study of drop out in European higher education/Etude de l’abandon des cursus d’enseignement supérieur en Europe, de J.L. Moortgat, 1996