ي ّوس ّ ع المجلد المصاحب لإلطار األوروبي المرجعي نطاق تعليم اللغة، ويعكس التطورات األكاديمية والمجتمعية منذ نشر اإلطار األوروبي المرجعي المشترك للغات وتحديثات نسخة عام 2001م. ويعود الفضل في ذلك إلى مساهمات أعضاء مهنة تعليم اللغة في مختلف أنحاء أوروبا وخارجها. ّ ويحتوي هذا المجلد على:  ّ شرح للجوانب الرئيسة لإلطار المرجعي للتعليم والتعلم؛  ّ مجموعة كاملة من واصفات اإلطار المرجعي المحد ّ ثة التي حلت واصفات نسخة عام 2001 ّ م، وتميزت بـ: - شمولية الطريقة وحياد الواصفات في التمييز بين الجنسين؛ - مزيد من التفاصيل حول مهارتي االستماع والقراءة؛ - مستوى جديد )ما قبل المستوى أ1 ّ (، باإلضافة إلى وصف مفصل للمستوى )أ1( والمستوى )ج(؛ - مقياس بديل للكفاءة في علم األصوات الكالمية؛ - مقاييس جديدة للوساطة، والتفاعل المباشر عبر الشبكة، وكفاءة التعددية اللغوية والتعددية الثقافية؛ - مقاييس جديدة لكفاءة لغة اإلشارة؛  تقرير مقتضب عن عمليات التطوير وتأكيد الجدوى والتشاور التي استغرقت أربع سنوات. ّ ويمثل المجلد المصاحب لإلطار المرجعي خطوة أخرى في عملية االرتباط بتعليم اللغة التي يتابعها المجلس األوروبي منذ عام 1971م، وتسعى إلى: تعزيز تعلم اللغات الحديثة وتعليمها وتشجيع ذلك؛  ّ  ّ تحسين الحوار بين الثقافات، ومن ثم التفاهم المتبادل، والتماسك االجتماعي والديمقراطية؛  حماية التنوع اللغوي والثقافي في أوروبا؛  تشجيع الحق في التعليم المتميز بالجودة للجميع