09 червня 2017 року у Києві було проведено круглий стіл на тему «Система початкової підготовки прокурорів: міжнародний досвід та українські перспективи». Захід було організовано Радою Європи в рамках Проекту «Подальша підтримка реформи кримінальної юстиції в Україні», що фінансується урядом Данії, спільно з Генеральною прокуратурою України (далі – ГПУ) та Національною академією прокуратури України (далі – НАПУ), у партнерстві з Консультативною місією Європейського Союзу в Україні (далі – КМЄС).

Захід мав на меті обмін досвідом щодо різних моделей системи початкової підготовки прокурорів у Європі, обговорення потреб та викликів впровадження нової системи спеціальної підготовки прокурорів в Україні, а також визначення заходів для подальшого розвитку української системи спеціальної підготовки прокурорів.

Захід відкрили Голова Офісу Ради Європи в Україні Мортен Енберг, Проректор Національної академії прокуратури України Олександр Толочко та  Керівник відділу з питань верховенства права КМЄС Фабіан Льовенберг. Консультант Ради Європи Джеремі МакБрайд виступив із вступною доповіддю та надав загальний огляд європейських стандартів початкової підготовки прокурорів, а також презентував порівняльне дослідження щодо початкової підготовки прокурорів, підготовлене в рамках Проекту «Подальша підтримка реформи кримінальної юстиції в Україні».  

Загальний огляд системи початкової підготовки у декількох країнах-членах Ради Європи було здійснено представниками європейських навчальних інституцій, зокрема, старшим прокурором, викладачем прокуратури та кримінального права Центру навчання та підготовки для судової влади Нідерландів Леоном Плясом, Головою Відділу з розробки навчальної програми початкової підготовки Національної школа судівництва та прокуратури Польщі Аґнєшкою Пільч; представники КМЄС Фабіан Льовенберг та Йєн Річардсон представили системи початкового навчання Німеччини та Сполученого Королівства відповідно.

Формат заходу сприяв обміну досвідом та інтерактивній дискусії, під час якої було обговорено такі теми: організаційні, адміністративні та фінансові особливості функціонування інституцій, відповідальних за початкову підготовку прокурорів; методи добору прокурорів та відповідний доступ до підготовки, характер підготовки, оцінка за результатами підготовки прокурорів та результати оцінки; обсяг та організація початкової підготовки; зміст та види навчальних програм; роль, яку відіграють органи прокурорського/суддівського самоврядування у початковій підготовці.

Потреби та виклики української системи початкової підготовки прокурорів були обговорені в рамках окремої сесії з огляду на нещодавні зміни в законодавстві України. За результатами проведення заходу були визначені рекомендації щодо передового досвіду, який може бути застосований в Україні, та заходів, необхідних для вдосконалення української системи.

Дод.: Порівняльне дослідження навчання прокурорів