Србија је направила значајан корак ка стварању безбеднијег и инклузивнијег окружења за учење представљањем налаза најобимнијег Националног истраживања о вршњачком насиљу, злостављању и добробити ученика у школама у Србији. Ово свеобухватно истраживање пружа анализу кључних области попут добробити ученика и ученица, вршњачког насиља и злостављања, дигиталног и родно заснованог насиља, школске климе, предиктора виктимизације, ефикасности програма, стилова родитељства и породичне динамике, увида наставника и школског особља, као и поређења на нивоу школа
Налази, представљени на веома посећеној конференцији представљају кључну базу доказа која треба да усмери образовне политике и помогне школама да спроведу усмереније интервенције.
Доносиоци одлука, представници дипломатског особља и међународних организација, национални и међународни стручњаци и истраживачи окупили су се на овој важној конференцији на којој су представљени налази најопсежнијег националног истраживања у Србији о вршњачком насиљу, злостављању и добробити ученика у школама. Истраживање је спроведено крајем 2024. године у оквиру пројекта „Превенција вршњачког насиља у школама“, уз учешће више од 5.000 ученика, њихових родитеља и школског особља из 77 основних и средњих школа, чиме је постављен темељ доказа за креирање образовне политике на националном нивоу.
Резултати су оживели кроз увиде националних експерата Савета Европе Добринке Кузмановић, Драгана Попадића и Зорана Павловића, који су не само мапирали кључне трендове у односима међу вршњацима и одраслима, већ и обрасце емотивне добробити ученика и школске климе.
Стављајући људско лице испред статистике, директорка Душица Тричковић и професорка средње школе Стела Шаровић истакле су снагу претварања образовних политика у праксу – подсећајући све да се суштинске промене рађају у учионици, из поверења између наставника и ученика, из малих тренутака пажње, храбрости да се саслуша и непоколебљивог уверења да свако дете заслужује да се осећа безбедно, виђено и подржано.
Обухватан Извештај, који пружа вредне увиде и обухвата све аспекте истраживања и његове кључне налазе, биће објављен и доступан јавности у јуну месецу.
Овај пројекат спроводи Савет Европе и финансира га Немачка. Реализује се у сарадњи са Министарством просвете Републике Србије од јануара 2024. до децембра 2025. године.
