La información fiable permite a los ciudadanos participar en la vida pública, mientras que la desinformación, la propaganda, los relatos históricos selectivos y el contenido engañoso generado por IA pueden distorsionar la comprensión de la realidad y debilitar la democracia. En este contexto, una enseñanza de la Historia de calidad puede ayudar a los estudiantes a contextualizar los acontecimientos del pasado, a desarrollar el pensamiento crítico y a confrontar diferentes perspectivas.
“Nuestra mejor defensa sigue siendo el pensamiento crítico. La historia es su primera escuela. Nos enseña a cuestionar una narrativa y a distinguir los hechos de las interpretaciones. Y de eso trata también la democracia: mentes libres, capaces de pensar por sí mismas”, ha declarado el secretario general del Consejo de Europa Alain Berset en la inauguración de la conferencia anual del Observatorio del Consejo de Europa sobre la enseñanza de la Historia en Europa (OHTE, por sus siglas en inglés).
En consonancia con el Nuevo Pacto Democrático para Europa, la conferencia de este año ha explorado cómo una educación histórica de calidad puede ayudar a prevenir el retroceso democrático. En un momento en el que los relatos históricos distorsionados y las narrativas con una fuerte carga emocional pueden influir en la opinión pública, los participantes han debatido su impacto en la confianza, el debate político y las instituciones democráticas. (Leer más...)
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The Observatory on history teaching in Europe is an enlarged partial agreement of the Council of Europe, whose mission is to promote quality education in order to enhance the understanding of democratic culture. The observatory provides a clear picture of the state of history teaching in its member states, based on reliable data and facts on how history is taught, through general and thematic reports.
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