Enseignement supérieur et recherche


L’apprentissage tout au long de la vie pour l’équité et la cohésion sociale

Ce projet avait des objectifs politiques, dans un domaine éminemment important pour l’avenir des communautés universitaires d’Europe, à savoir le défi de l’apprentissage tout au long de la vie, conformément aux priorités définies lors du Deuxième Sommet des Chefs d’Etat et de Gouvernement du Conseil de l’Europe, en octobre 1997 – lequel avait appelé à une « nouvelle stratégie de cohésion sociale » dans le cadre de la sécurité démocratique. Dans cette stratégie, le rôle spécifique de l’enseignement supérieur consiste à lutter contre l’exclusion et la marginalisation en garantissant l’égalité des chances dans le domaine de l’éducation, et en répondant aux nouvelles exigences des sociétés à la suite de la profonde mutation politique, économique et sociale à laquelle nous assistons en Europe.

Ce projet abordait l’ensemble de ces thèmes dans le cadre d’un certain nombre d’études de cas, de rapports d’experts, de documents nationaux, d’une Recommandation du Comité des Ministres sur les Politiques d’enseignement supérieur relatives à l’apprentissage tout au long de la vie – texte adopté en 2002 -, et de trois ateliers spécialisés sur les thèmes suivants :

  • Répondre aux besoins de l’ensemble des étudiants dans une société en mutation (Bornholm – Danemark, 1999) ;
  • L’application des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie (Catane – Italie, 2000) ;
  • Les structures et qualifications dans le domaine de l’apprentissage tout au long de la vie (Kranjska Gora – Slovénie, 2000).

La Conférence finale sur ce projet, qui s’est tenue du 15 au 17 novembre 2001 à Paris, devait en examiner les principaux résultats, ainsi que certains aspects complémentaires, tels que :

  • Le financement et les partenariats des projets d’équité : l’apprentissage tout au long de la vie pour tous ;
  • L’Université et l’apprentissage tout au long de la vie : contributions et défis ;
  • Les politiques nationales et européennes de l’enseignement supérieur relatives à l’apprentissage tout au long de la vie : l’apprentissage tout au long de la vie et l’Espace européen de l’enseignement supérieur.

On peut se procurer ici le compte rendu intégral de cette conférence finale.