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Le respect de l’état
de droit, l’intégrité et la compétition légitime devraient être des
principes fondamentaux, à la base de tout système éducatif.
Le deuxième
sous-thème intitulé « Ethique et intégrité en matière d'éducation »
prendra comme point de départ la supposition qu’une éducation de qualité
(telle que définie par le Conseil de l’Europe) ne peut éclore dans des
institutions non démocratiques où les droits des intervenants (élèves,
professeurs et parents) ne sont pas pris en compte, où les principes
mentionnés ci-haut ne sont pas respectés et où le personnel enseignant
n’est pas entièrement dévoué à leur profession.
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