Enseignement de l'histoire

«Apprendre et enseigner l'histoire de l'Europe du 20e siècle» – résultats de projet

Manuel : «Enseigner l'histoire de l'Europe du 20e siècle»

ce manuel général sur la manière d'enseigner le 20e siècle prépare le terrain pour une approche des thèmes et des sujets dans une perspective européenne; pour une perspective multiple – encourageant les élèves à examiner les témoignages de ceux qui professent des opinions opposées et mal acceptées; offre une méthodologie pour le développement de la recherche et des aptitudes d'évaluation des sources historiques, en particulier des médias et des nouvelles technologies; encourage la compréhension d'autrui par des jeux de rôle et l'enseignement de questions délicates et controversées. [En savoir plus]

Matériel pédagogique supplémentaire sur les thèmes suivants

Ce matériel est disponible, soit en version ISBN, soit comme rapports et contributions diverses.
l'histoire des femmes
conçu pour intégrer l'histoire des femmes dans la pratique en salle de classe et redresser le déséquilibre de parité en présentant leurs points de vue et perspectives sur l'histoire
les flux migratoires
s'intéresse aux raisons qui se cachent derrière toute migration individuelle ou collective, et aux échanges culturels et sociaux qui résultent de ces mouvements de populations

Une histoire qui repose sur une source unique est suspecte, et la compréhension historique se fait à partir de la confrontation de sources qui vont du cinéma, de la télévision et des musées, aux archives d'Etat et à l'histoire orale. Le projet a bien tenu compte d'un phénomène nouveau: le 20e siècle peut être étudié à travers les nouveaux médias (radio, cinéma, télévision, photographies, etc). Cela a conduit à une large réflexion sur les défis que posent les technologies de l'information et de la communication et la question des sources dans l'histoire contemporaine.

Les thèmes suivants ont été abordés :

Deux études comparatives s'attachent, quant à elles, à déterminer
- les représentations de l'Europe dans les manuels scolaires du secondaire;
- les structures de la formation initiale pour les enseignants d'histoire dans plusieurs pays d'Europe.

Finalement, une Simulation de Traité a eu lieu: la Conférence de la Paix de 1919 et le Traité de Versailles.