LAB 3 : Une démocratie polarisée est-elle une démocratie malade ?
7 novembre 2024 - 09.00-11.00 / Palais de l'Europe / Salle 9
Interprétation FR/EN
Parrainé par
Une nouvelle question cruciale se pose au sein des sociétés modernes : celle de leur polarisation et de l’impact que cela créé sur l’état de santé de la démocratie. Alors que les clivages politiques, sociaux et économiques se creusent, nous devons analyser si une société divisée peut encore fonctionner comme une démocratie saine et résiliente. Que pouvons-nous mettre en œuvre pour endiguer la polarisation et renforcer le tissu démocratique ? Ne dit-on pas aussi que les avis divergents et la diversité forgent la richesse de nos sociétés ? A quel moment la diversité devient-elle polarisante, comment assurer un juste équilibre ?
Modérateur:
Intervenant :
L'art mural sur la voie de la démocratie, Démos de la région
Espagne
Area Demos, un think tank espagnol, s’engage à renforcer la démocratie tout en réduisant la polarisation et le désintérêt politique dans nos sociétés. « L’art mural au service de la démocratie » est un projet éducatif innovant qui initie les enfants des écoles primaires aux valeurs démocratiques et aux systèmes électoraux au cours d'une journée. La journée commence par l'élection de la fresque à peindre, où les élèves votent en deux tours pour choisir leur écosystème préféré : la jungle, l'océan ou l'habitat polaire. Puis, par un vote préférentiel, ils choisissent un animal "étranger" parmi les autres écosystèmes pour l'intégrer à la fresque, symbolisant ainsi l'intégration des étrangers. Les enfants collaborent ensuite en peignant ensemble la fresque qui a remporté l'élection et personnalisent chacun un tote-bag, illustrant leur liberté individuelle dans la démocratie. Cette activité leur montre qu'ils ont une voix, qu'ils peuvent utiliser pour voter et persuader leurs camarades de soutenir leur choix.
Présentatrice :
Isabel Morales est directrice générale et fondatrice d'Area Demos, un groupe de réflexion non partisan à but non lucratif axé sur l'Europe. Elle est titulaire d'un master en affaires publiques de l'Institut d'études politiques de Paris (Sciences Po) et d'un master en médiation de l'université Pompeu Fabra de Barcelone. Ses recherches portent sur le processus électoral et les droits démocratiques, l'abstentionnisme électoral, la désaffection politique et la polarisation politique en Europe et dans d'autres démocraties.
Réseau de la diversité des rapports, Institut de la diversité des médias des Balkans occidentaux
Serbie
L’Institut pour la diversité des médias des Balkans occidentaux promeut un journalisme précis et inclusif sur la diversité. C’est pourquoi, le « Réseau 2.0 pour la diversité des journalistes » a été créé pour influencer efficacement la représentation médiatique de l'ethnicité, de la religion et du sexe dans les Balkans occidentaux. Le réseau vise à renforcer le rôle de la société civile en promouvant un discours positif pour favoriser des relations harmonieuses entre voisins et le respect de la diversité sociale. Il cherche à renforcer la collaboration régionale entre les organisations de la société civile pour influencer la qualité des messages médiatiques sur l'ethnicité, la religion, le genre et autres formes de diversité. En fournissant des outils et des ressources, il renforce l'influence de la société civile et des citoyens dans la création de médias inclusifs et de politiques efficaces. Les activités comprennent la surveillance des médias pour détecter les discours de haine, ainsi que des campagnes de sensibilisation sur les médias sociaux pour contrer les incitations à la haine. Ce partenariat rassemble 16 organisations de six pays des Balkans occidentaux.
Présentatrice :
Ivana Jelaca dirige l'Institut de la diversité des médias des Balkans occidentaux, une organisation qui s'efforce d'encourager une représentation précise et nuancée de la diversité sociale, qu'il s'agisse de race, de religion, d'ethnicité, de classe, d'âge, de handicap, d'identité de genre ou de sexualité. Elle est titulaire d'une maîtrise en diversité et médias de l'université de Westminster et travaille depuis dix ans dans le domaine des médias et de la diversité, du discours haineux et de l'éducation aux médias, dans le cadre de programmes pluriannuels et multinationaux. Ivana est une formatrice en éducation aux médias et en discours de haine qui croit fermement en l'importance de l'équité sociale et de l'égalité des sexes.
Immersive Audio Unlearning, Sergio Xavier
Portugal
Sérgio Xavier est un éducateur indépendant avec plus de 15 ans d'expérience dans différents domaines tels que le travail avec les jeunes, l'éducation aux droits de l'homme et l'éducation à la citoyenneté démocratique. Depuis 2023, il a développé la méthodologie de recherche artistico-éducative « désapprentissage par l’audio immersif » (DAI) visant à susciter une réflexion approfondie sur les nombreux défis rencontrés dans les démocraties contemporaines, tels que le populisme, la polarisation, l'extrême-droite ou l'eurocentrisme. Le public est invité à fermer les yeux, à porter un regard critique et à s'immerger dans un paysage sonore narratif, au sein d'une histoire comprenant une représentation problématisée de la réalité actuelle. Après une brève introduction, l'expérience immersive a lieu et se termine par un partage réflexif des impressions de l'auditoire. "L'Ascension" - l'histoire du DAI présentée ici - débute après un processus électoral au cours duquel une force politique populiste est élue pour gouverner un pays. Elle imagine la croissance de l'autoritarisme et de l'illibéralisme dans un État qui recule devant la démocratie. Elle encourage l'imagination de scénarios alternatifs, où la démocratie est collectivement renforcée, où les droits et libertés fondamentaux sont totalement protégés et où la (dés)information fait l'objet d'une réflexion critique.
Présentateur :
Sergio Xavier est un éducateur-chercheur au parcours militant. Il a cofondé et dirigé l'association de jeunes Dínamo dans la banlieue de Lisbonne - Rio de Mouro. Il a été membre de divers groupes d'éducation et de recherche aux niveaux local et international. Il a été conseiller politique pour les droits sociaux au sein du conseil municipal de Lisbonne, en particulier dans les domaines des droits de l'homme, de la participation et de la jeunesse. Il a co-conçu et coordonné SOMOS - Programme de Lisbonne pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme. Il mène des recherches sur l'éducation démocratique. Il a développé et pratique la méthodologie d'éducation radicale du désapprentissage audio immersif (www.radical-edu.com).
NewsWise, The Guardian Foundation
Royaume-Uni
Le programme NewsWise, lancé en 2018 et dirigé par la Fondation the Guardian, le National Literacy Trust et PSHE Association, est le seul programme gratuit d'éducation aux médias au Royaume-Uni destiné aux enfants âgés de 7 à 11 ans. L'initiative vise à créer une génération de jeunes maîtrisant l'information, l'objectif ultime étant de former des citoyens responsables et actifs. Une étude récente en partenariat avec l'université de Birmingham a montré que participer à ce programme améliore durablement la capacité des enfants à détecter les fausses nouvelles et renforce leur engagement civique. Jusqu'à présent, le programme a touché 16 700 enfants dans près de 300 écoles au Royaume-Uni et a formé près de 4 000 enseignants. Il cible spécifiquement les écoles dans des zones défavorisées ou mal desservies par les médias. Le programme se concentre sur la littératie critique en comprenant comment les nouvelles sont produites, en identifiant les sources fiables, en faisant la distinction entre les faits et les opinions, et en amenant les enfants à créer leurs propres reportages.
Présentatrice :
Elli Narewska est responsable de l'enseignement primaire à la Fondation Guardian et dirige le programme primé NewsWise, qui développe des ressources et des ateliers d'éducation aux médias pour les écoles et les familles, ainsi que des formations pour les enseignants. Son travail vise à rendre le monde de l'information et des médias accessible à tous les jeunes, à élever leurs aspirations et à leur donner la possibilité de faire entendre leur voix. Elle travaille dans le domaine de l'éducation aux médias depuis plus de dix ans, avec un intérêt particulier pour la culture numérique et la pensée critique. Auparavant, elle était professeur d'anglais et travaillait dans des écoles londoniennes ainsi que dans divers environnements SEND.
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