Anne-Lise Arnesen est Professeur d'éducation à la Faculté d'Education, Østfold University College. Elle a commencé sa carrière en tant que professeur puis professeur d'éducation spécialisée dans une école secondaire pendant 11 ans. Elle a ensuite travaillé comme conseillère senior auprès de plusieurs agences, dont le Centre National pour l'Education Multiculturelle. Elle a été nommée à la tête du Plan national pour l'égalité dans l'éducation pendant 10 années au Ministère de l'éducation et de la recherche. Elle est chercheuse et formatrice d'enseignants depuis 20 ans. Elle a dirigé plusieurs projets européens et des pays nordiques sur la formation des enseignants à la diversité et à l'égalité. Elle est maintenant chef d'un projet norvégien de recherche sur l'inclusion dans les jardins d'enfants, ainsi que présidente du projet du Conseil de l'Europe qui est au cœur de cette conférence. Elle a publié des livres et des articles aux niveaux national et international sur des questions concernant la diversité, l'égalité, la marginalisation et l'inclusion dans les écoles et les jardins d'enfants. Son dernier livre porte sur la formation des maîtres et l'inclusion dans la perspective de la diversité des étudiants (Det pedagogiske nærvær. Inkludering i møte med elevmangfold, 2004).

Karmen Trasberg est formatrice d'enseignants à l'Université de Tartu (Estonie) depuis 1994. Ses domaines de recherche et d'enseignement sont l'éducation comparative et interculturelle et l'histoire de la pensée éducationnelle. Depuis 2007 elle est en charge du développement du programme du Master en gestion des écoles  pour les conseillers et chefs d'établissements. En tant que coordinatrice de projets et formatrice, elle a été impliquée dans de nombreux  projets internationaux dans le domaine de l'éducation interculturelle : Erasmus CDI “European Programme for Intercultural Education”(1999-2003), Tempus Phare JEP “Intercultural Competence in EU Training Modules” (200-2004), CoE “ Policies and Practices for teaching Socio-cultural Diversity" (2006-2009). Elle est membre du Conseil d'administration de l'Association Académique Estonienne de Pédagogie, membre de l'EERA et de l'IAIE (International Association for Intercultural Education).

Professeur à la Pädagogische Hochschule Wien (Autriche) spécialisée en éducation interculturelle, pratique de supervision, éducation en général, allemand langue seconde / étrangère. Elle est enseignante à l'Université de Vienne (allemand langue seconde), partenaire et coordinatrice de plusieurs projets européens (CE et/ou CoE). Ancienne enseignante au primaire, pendant 18 ans, en particulier dans des classes ayant de nombreux enfants issus de l'immigration (diplômée en 1975) ; qualifiée aussi comme enseignante pour les enfants handicapés (children with special needs) (1992) ; Master de l'Université de Vienne - Master de Philosophie en Education et “Sonder- und Heilpädagogik” (special needs and health) (1998), PhD de l'Université of Vienne - Docteur de Philosophie en Education (2004) .

Professeur associée, PhD. titulaire de la chaire de “Théorie de l'éducation", Faculté de Pédagogie, Sofia University “St. Kliment Ohridski”, Bulgarie. Master de Pédagogie et de Philosophie. Enseignante à la Faculté de Pédagogie, Faculté de Philosophie et Faculté de Philologies classique and nouvelle. Principaux cours : Pédagogie, Théorie de l'Education éducation interculturelle, travail avec les familles, différences intellectuelles et éducation (niveau licence), égalité d'accès à l'éducation – aspects de management, Culture et Education – aspects de management (niveau Master). Travail avec de nombreux enseignants en poste dans des cours du type : travailler dans un environnement multiethnique, intégration à l'école d'enfants des minorités ethniques, compétence interculturelle. Participation à de nombreuses conférences et séminaires, responsable ou membre de nombreux projets sur l'interculturel, l'université, l'éducation préventive, etc. Principales publications : 2 monographies et quelques livres en collaboration, plus de 80 études et articles scientifiques dans le domaine de l'éducation interculturelle, intellectuelle, religieuse, patriotique, préventive, la famille, l'éducation universitaire, le travail social avec les minorités et les  refugiés, dans des  collections internationales et bulgares et dans des  magazines scientifiques.

Dr Pavlina Hadjitheodoulou-Loizidou est formatrice d'enseignants en éducation interculturelle au Cyprus Pedagogical Institute depuis l'année 2000. Elle obtint un MA en Education et Société (1989-1990) à l'Université de Reading, UK et son PhD en Pédagogie à l'Université d'Ioannina (1996). Elle a travaillé à l'ASPAITE Pedagogy School à Athènes (1996-2000) et elle est tutrice à la Greek Open University. Elle a travaillé comme chercheur post doc dans le projet "Education of Roma Children" du Ministère grec de l'éducation et de l'Université d'Ioannina, (1996-2000). Elle a participé au projet du Conseil de l'Europe sur l'enseignement de la diversité socio-culturelle et dans les modules Pestalozzi sur l'éducation interculturelle.

Dr Angelos Vallianatos est conseiller pour des professeurs de religion dans l'enseignement secondaire en Grèce. Il a son PhD en théologie et a suivi des formations de 3ème cycle en religiologie et en sociologie à l'Université d'Athènes. Il a été formé aux arts de la communication, en radio et télévision à Londres et à l'éducation interculturelle à l'Université d'Athènes. Il a travaillé pour ce projet du Conseil de l'Europe sur la diversité socioculturelle et pour des modules de Pestalozzi sur l'éducation aux médias. Il a travaillé comme théologien dans le secondaire. Il est impliqué dans la formation initiale et continue des maîtres. Ses domaines d'intérêt et de publication sont la communication, l'éducation religieuse, l'éducation interculturelle et l'usage des médias à l'école.

Dr. Bernard DUMONT est un consultant senior, spécialisé en e-learning, dans l'utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) en éducation et en qualité en formation. Il est expert auprès du Conseil de l'Europe, pour les questions relatives aux TIC dans la formation des maîtres, la diversité socio-culturelle et les Droits de l'Homme. Sa contribution au projet portait sur la conception de la méthodologie à utiliser pour l'enquête et  sur l'analyse des résultats obtenus. Il a mis en place et animé un espace de travail collaboratif sur Moodle pour le groupe d'experts et les participants aux tables rondes. Bernard DUMONT est aussi expert pour la Commission Européenne pour l'évaluation de projets portant sur les TIC. C'est un ancien Professeur de Sciences de l'éducation à l'Université Paris 7, Professeur invité et Directeur du Département de Sciences et Technologies à l'université francophone à distance, Télé-université du Québec (Canada).

Pour plus de détails voir : http://bdumont.consultant.free.fr/