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<font color='#55563B' size='2'>World Forum for Democracy: parliaments urged to throw their doors open to young people </font>

World Forum for Democracy: parliaments urged to throw their doors open to young people  [10/11/2016]

Sponsored by the Congress, Lab 4 of the World Forum for Democracy, held in Strasbourg on 8 November, launched a discussion on “Unlocking parliament”. Speaking at this Lab, Gudrun Molser-Törnström, Congress President, stressed the importance of educating young people about politics on a more regular basis as well, as part of the national curriculum. She also commended the professionalism of two initiatives on which the Lab drew on. These are recent experiences of two publicly funded initiatives, one in the Netherlands (ProDemos) and the other in the United Kingdom (the Parliamentary Education Centre). In 2015, ProDemos developed a fun, interactive method involving “educational excursions” in The Hague, while in London, the Parliamentary Education Centre has introduced Q&A sessions with members of parliament to complement the academic education process. Andreas Kiefer, Secretary General of the Congress, pointed out that there were various challenges facing initiatives of this kind. “The process must not be elitist. More public spending is needed, and action must be taken to ensure the long-term viability of the programmes and to create networks of teachers so that political education is embedded in the everyday life of schools. At the same time, more must be done to situate these efforts at municipal level,” he concluded. 

Background Paper
Lab 4 - Unlocking parliament
Interview - Gudrun Mosler-Törnström
Congress Special File  

Forum mondial de la démocratie : « Ouvrir les portes des Parlements aux jeunes»  [10/11/2016]

Parrainé par le Congrès, le Laboratoire 4 du Forum mondial de la démocratie, organisé le 8 novembre à Strasbourg, a initié une discussion sur le thème « Déverrouiller le parlement ». Intervenant lors de ce laboratoire d’idées, Gudrun Mosler-Törnström, Présidente du Congrès, a souligné l’importance d’une éducation politique sur des bases plus régulières en lien avec les programmes de l’Education nationale. Elle a également salué l’excellence professionnelle de deux initiatives sur lesquelles le Lab s’est appuyé. Il s’agit de l’expérience récente de deux organismes soutenus par les pouvoirs publics aux Pays Bas (ProDemos) et au Royaume Uni (Le Centre d’éducation parlementaire). Prodemos a développé en 2015 une méthode ludique et interactive d’ «excursions éducatives » à La Haye. Le Centre d’éducation parlementaire du Royaume Uni, à Londres, a mis en place des sessions de questions-réponses avec les parlementaires en complément du processus éducatif scolaire. Andreas Kiefer, Secrétaire général du Congrès, a rappelé que les efforts de ce type d’initiatives se heurtent à plusieurs défis. « Le processus ne doit pas être élitiste, il faut négocier des budgets publics plus importants et pérenniser les programmes, créer des réseaux d’enseignants afin d’intégrer l’apprentissage politique dans le quotidien des écoles et situer davantage ces efforts au niveau municipal » a-t-il conclu. 

Papier d'angle
Lab 4 - Déverrouiller le parlement
Interview - Gudrun Mosler-Törnström
Dossier spécial Congrès