Під час виконання цієї вправи люди знаходять світлини, які відображають статті Загальної декларації прав людини
Відповідні права
• Усі права людини
Цілі
• Підвищити поінформованість про значимість прав людини в повсякденному житті
• Розвивати навички «візуальної грамотності», навички слухання і комунікативні навички
• Сприяти співчуттю і повазі до людської гідності
Матеріали
• 20–30 пронумерованих світлин
• Великий стіл
• Настінна схема з перерахуванням статей Загальної декларації прав людини (копіюється зі скороченого варіанту)
Ключова дата
25 жовтняМіжнародний день художників
Інструкції
1. Розкладіть світлини на великому столі.
2. Попросіть учасників/учасниць працювати індивідуально.
3. Зачитайте одну зі статей із Загальної декларації прав людини і запишіть її на дошці/фліпчарті.
4. Попросіть усіх подивитися на світлини і вибрати ту, яка, на їхню думку, найкраще представляє статтю.
5. Потім попросіть кожного учасника/кожну учасницю по черзі сказати, яку світлину вони вибрали і чому.
6. Запишіть, які світлини були вибрані; напишіть цифри на дошці.
7. Зробіть чотири або п’ять раундів, називаючи різні статті із Загальної декларації прав людини. (Виберіть змішані громадянські, політичні і соціально-економічні права).
Дебрифінг та оцінка
Почніть з розгляду самої вправи, а потім перейдіть до розмови про те, що учасники/учасниці дізналися під час діяльності.
• Чи вибирали різні люди різні світлини в різних раундах, чи вони думають, що одна або дві світлини говорять про все це?
• Чи вибирали різні люди одні й ті ж світлини в різних раундах, або ж люди мали дуже різні уявлення про те, що представляли різні права? Що це говорить нам про те, як кожен із нас бачить світ?
• Перегляньте список на дошці. Які світлини були вибрані найчастіше? Що було особливого на цих зображеннях? Чому вони були вибрані часто? Чи змінювали ситуацію розмір або колір, чи це було щось суттєве в світлині?
• Чи хто-небудь обрав одну світлину для представлення декількох різних прав?
• Чи хто-небудь був не згоден із чужою інтерпретацією однієї і тієї ж картинки?
• Чи були світлини, які ніколи не були обрані раніше? Чи могли вони, при цьому бути інтерпретовані для представлення прав людини? Які саме?
Поради фасилітатору/фасилітаторці
Немає обмежень щодо кількості разів вибору конкретної світлини. Одне конкретне зображення може бути вибране кілька разів у першому раунді, або воно може бути вибране в різних раундах. Тобто, одна світлина може бути використана для представлення однієї й тієї самої статті кількома людьми, або вона може представляти різні статті для різних людей.
Перегляньте підрозділ «Основні методи» для отримання додаткової інформації про створення вашого власного набору світлин. Фотографії для цієї діяльності мають показати найрізноманітніші аспекти «життя на Землі», вони мають включати в себе зображення окремих осіб та груп, людей різного віку, культури і здібностей. Потрібні фото у сільських і міських районах, промисловості і сільському господарстві, та людей, що виконують різні види робіт і відпочивають. Не намагайтеся покласти світлини в будь-якому порядку при їхньому нумеруванні. Метою нумерації є просто легка та зручна ідентифікація.
Завжди пам'ятайте про необхідність перевірки авторських прав на фотокартки, які ви хочете використовувати.
Це залежатиме від групи і їх загальних навичок «візуальної грамотності», наскільки вам потрібно підштовхувати учасників/учасниць до аналізу зображень. Ви можете почати свою діяльність зі спільного аналізу однієї або двох світлин. Питання, представлені у «додатковій інформації» нижче, можуть бути використані як орієнтир.
Варіації
Крім того, можна попросити учасників/учасниць вибрати одну фотокартку, яка найкраще відображає загальну концепцію прав людини для них. Коли всі вибрали, попросіть їх представити свої аргументи.
Ви можете зробити копії ілюстрацій Панчо з розділу 5 і попросити учасників/учасниць сказати, які права людини вони відображають.
Якщо ви хочете використовувати відео замість картинок, тоді розгляньте вправу «Інсценування», яка використовує драму, щоб дослідити концепцію прав людини, і попросіть групу зробити відео сценки і розмістіть їх на сайті: www.youtube.com.
Пропозиції щодо виконання подальших дій
Позичте камери або пошукайте якісь одноразові, якщо такі виявляться в продажу, і зробіть проєкт «Погляди на права людини» у вашій місцевості.
Вправа «Змініть свої окуляри» змушує людей дослідити і сфотографувати їх місцевість з точки зору прав людини.
Зображення отримують не тільки із світлин, вони також виходять із ситуацій і подій. Дозвольте групі «побачити» дискримінації через вправу «Зробіть крок вперед».
Ідеї для вправ
Зробіть виставку фотографій з проєкту «Погляди на права людини». Крім того, розвиньте деякі ідеї для плакатів з інших пропозицій нижче і використайте їх для виставки.
