Avec l’évolution croissante des technologies de l’information et de la communication, en l’occurrence internet, l’usage du numérique dans le milieu scolaire présente un défi majeur lié à l’usage sécurisé pour l’ensemble des intervenants dans le système d’enseignement et d’éducation, confirmé par le recours à l’enseignement à distance lors de la pandémie de Covid 19. Ainsi, il s’avère nécessaire de doter, particulièrement les élèves, des meilleures méthodes et bonnes pratiques pour faire face aux différentes délinquances sur internet comme le cyberharcèlement, les fausses informations, et les diverses facettes de la cyber violence. Il est aussi indispensable de favoriser l’usage d’internet comme moyen d’accompagner les élèves, et les enseignants et de tirer profit de ses avantages multiples en tant qu’outil incontournable de communication, d’apprentissage et de partage des connaissances.

Toutefois, plusieurs recherches académiques ont démontré que les épisodes de cyberharcèlement trouvent d’abord leur origine dans le milieu scolaire et suggèrent aux établissements scolaires de concentrer leurs efforts sur la lutte contre le harcèlement sous ses formes les plus classiques afin d’agir sur le cyberharcèlement lui-même.

Conscients de la gravité de la situation et, dans le but d’assurer un cadre d’apprentissage sain et sécurisé, le Ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports et le Centre Marocain de Recherches Polytechniques et d’Innovation-CMRPI ont organisé du 3 au 4 novembre 2022, avec l’appui du Conseil de l’Europe, une deuxième formation de deux jours à Marrakech sur le traitement des situations de harcèlement et de cyberharcèlement dans le milieu scolaire à l’attention des enseignants. Ce projet pilote lancé dans le cadre du Safer Internet Day 2021 sera généralisé à partir de 2022 à l’ensemble des 12 AREF (académies régionales de l'éducation et la formation).

L’atelier de deux jours a été animé par des experts en cybercriminalité, des juristes et des professionnels de l’enfance et a réuni 25 enseignants de la région de Marrakech afin de leur permettre d’acquérir les connaissances visant à mettre en place une politique de prévention, de détection et de traitement des situations de harcèlement scolaire et de cyberharcèlement, pour venir en aide à l’élève cible et faire également connaitre les lois et les procédures auprès des familles.

Cette activité  a bénéficié du soutien du programme conjoint entre l'Union européenne et le Conseil de l'Europe intitulé « Protéger les droits de l'homme, l'État de droit et la démocratie par des normes partagées dans le sud de la Méditerranée »  (Programme SudI V), cofinancé par les deux organisations et mis en œuvre par le Conseil de l'Europe