L’éducation à la diversité et à la démocratie : enseigner l’histoire dans l’Europe contemporaine
Un premier point à garder à l’esprit pour déterminer la qualité, c’est que l’étude de l’histoire a un rôle important à jouer dans la formation de l’identité sociopolitique des futurs citoyens européens. Elle est essentielle pour promouvoir les valeurs démocratiques, gérer la diversité socioculturelle et préserver les droits de l'homme ; or, toutes ces actions sont capitales pour maintenir et renforcer les démocraties européennes qui, tout en étant de plus en plus diverses, s’efforcent aussi d’être inclusives.
Le projet proposé vise à répondre directement aux principaux défis d’aujourd’hui en élaborant des recommandations pratiques sur la façon d’enseigner l’histoire pour renforcer les sociétés démocratiques inclusives et diverses.
Il y a 60 ans, la Convention culturelle européenne a affirmé que l’instauration de la paix passait par l’éducation et la culture et a attribué un rôle spécial à l’enseignement de l’histoire et des langues vivantes. Ce message de la Convention reste valable mais doit être interprété. Nous devons montrer comment ce message peut être concrétisé dans le contexte des sociétés du XXIe siècle de plus en plus complexes et diverses dans lesquelles vivent les jeunes.