L'appel à participants pour l'Enter! La formation longue durée pour les travailleurs de jeunesse 2021-2022 est désormais ouverte. La 4e édition de la formation de longue durée Enter! vise à être un exemple de formation pour les travailleurs de jeunesse à l’échelle européenne. Elle contribue à la qualité, à l’accessibilité et à la diversité du travail de jeunesse, ainsi qu’au rôle social et politique de celui-ci dans la lutte contre la violence, la discrimination et l’exclusion auxquelles se heurtent les jeunes des quartiers défavorisés.
Les travailleurs de jeunesse prenant part à la formation Enter! seront tant des apprenants que des experts. Ils apprendront – et aideront les autres à apprendre – des approches et des pratiques du travail de jeunesse et mettront en œuvre des projets pour améliorer l’accès des jeunes des quartiers défavorisés aux droits sociaux. Ils seront aussi en mesure d’ajouter une perspective européenne à leurs expériences locales, à leurs idées et aux défis de tous les jours, et de relier l’ensemble aux politiques de jeunesse à l’échelle locale, nationale et européenne.
La formation Enter! dotera les travailleurs de jeunesse des connaissances et des compétences nécessaires pour soutenir et développer des approches locales conjointes qui améliorent l’accès des jeunes des quartiers défavorisés aux droits sociaux. Elle aidera les travailleurs de jeunesse à collaborer et à travailler étroitement avec le Conseil de l’Europe dans l’élaboration et la mise en œuvre de projets de travail de jeunesse spécifiques visant à améliorer l’accès aux droits sociaux.
Le projet Enter s’adresse à travailleurs de jeunesse, y compris bénévoles, quel que soit leur statut académique ou professionnel, qui travaillent directement avec des jeunes des quartiers défavorisés risquant de vivre des situations d’exclusion, de discrimination ou de violence, ou bien des difficultés dans l’exercice de leurs droits sociaux.
Plus d’informations sont disponibles ici : Formation de longue durée Enter! pour les travailleurs de jeunesse 2021-2022 (coe.int)
