Retour Nouveau rapport sur la participation des élèves aux processus décisionnels dans les écoles en Géorgie

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Le rapport "Faire participer les élèves aux processus de prise de décision en Géorgie" est une évaluation de l'état actuel de la gouvernance démocratique des écoles et de l'éducation à la citoyenneté démocratique dans les écoles en Géorgie, en relation avec la participation des élèves aux processus décisionnels. Le rapport a été élaboré par des experts du Conseil de l'Europe entre juillet et septembre 2022 et a pour but d'informer le développement d'un guide méthodologique pour les écoles sur la gouvernance démocratique des écoles et le développement de programmes de formation pour les directions d’établissements scolaires et autres parties prenantes dans les écoles.

Le rapport couvre 9 aspects distincts de la vie scolaire : le climat scolaire, la direction et la gestion, les conseils scolaires, les conseils d’administration des élèves, le programme d'études, l'enseignement et l'apprentissage, l'Education civique, les activités extrascolaires et le développement professionnel. Il souligne l'importance de chacun de ces aspects pour la participation des élèves, décrit le cadre législatif actuel, identifie les domaines à développer et formule des recommandations en matière de politique et de pratique.

Le rapport conclut que les possibilités de participation des élèves à la prise de décision varient considérablement d'une école à l'autre en Géorgie, une variation qui peut s'expliquer par le style de d’encadrement de la direction de l’établissement, les attitudes du personnel enseignant, l'accès à des formes pertinentes de développement professionnel et la disponibilité de ressources éducatives appropriées.

Le rapport plaide pour une approche plus stratégique de la gouvernance démocratique dans les écoles, en mettant l'accent sur le rôle des chefs d'établissement et sur le concept d'une approche scolaire globale de la participation des élèves. Concrètement, il recommande, entre autres, de renforcer le rôle de leadership démocratique des directrices et directeurs d'école et de prévoir des mesures spécifiques de renforcement des capacités ; d'améliorer la représentation des élèves au sein des conseils d'administration des élèves et des conseils scolaires ; de dispenser une formation générale et spécifique aux matières et de fournir des ressources aux enseignants ; de définir plus clairement le rôle des enseignants d'Education civique en ce qui concerne la participation des élèves dans l'ensemble de l'école ; et d'accroître les possibilités pour les parents et les familles de s'impliquer dans l'administration de l'école et dans les activités scolaires et extrascolaires.

Le rapport sera publié en anglais et en géorgien et sera diffusé lors de la conférence nationale "La démocratie commence à l'école - le rôle des écoles dans le développement d'une culture de participation démocratique en Géorgie" qui sera organisée par le Conseil de l'Europe en coopération avec le Ministère de l'Education et des Sciences de Géorgie le 28 octobre 2022 à Tbilisi, Géorgie. La version anglaise du rapport peut être téléchargée ici. La version géorgienne sera disponible dans les prochains jours.

Le projet "La démocratie commence à l'école – Faire participer les élèves aux processus de prise de décision dans les écoles et les communautés" est mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par la Direction suisse du développement et de la coopération (DDC).

Tbilisi, Géorgie 26 Octobre 2022
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