Les écoles constituent un environnement idéal pour que les enfants et les jeunes adultes acquièrent une expérience concrète de la pratique de la démocratie et des droits de l'homme. Une véritable participation à l'élection des représentants des organes décisionnels de l'école et à la participation à ces organes leur offre des occasions uniques d'apprendre, de développer et de mettre en pratique des compétences pour une culture de la démocratie.
Une enquête récente menée dans le cadre d'un projet du Conseil de l'Europe intitulé « Renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie », financé par l'Asdi*, fait la lumière sur les politiques et pratiques inclusives et démocratiques dans les écoles albanaises. Suite aux activités mises en œuvre, les 25 écoles pilotes du projet, 842 enseignants et 1926 élèves ont donné leur avis en répondant à des questionnaires conçus sur mesure. Cela a confirmé non seulement leur véritable engagement envers le projet, mais aussi leur vif intérêt à rendre leurs propres écoles plus démocratiques.
L'organisation, les droits et les responsabilités ainsi que la participation des élèves aux processus décisionnels sont abordés dans la législation albanaise et, par conséquent, le conseil des élèves fait partie du système de gouvernance de l'éducation, aux côtés des institutions et des organes opérant aux niveaux central et local, tels que le Ministère de l'éducation, du sport et de la jeunesse, le Conseil national de l'éducation préuniversitaire, les unités locales d'éducation, les conseils locaux de l'éducation préuniversitaire, le conseil de l'établissement d'enseignement et le conseil des enseignants.
L'enquête a révélé que les enseignants et les élèves ont une perception positive du rôle et de l'implication des élèves dans les organes de décision et, par conséquent, du bon fonctionnement de l'école. Cependant, l'enquête a également révélé que des efforts supplémentaires doivent être faits pour améliorer la capacité des conseils des élèves à remplir correctement leur mission et leurs tâches et à impliquer plus largement les élèves en dehors de ceux-ci. Les enseignants et les élèves ont reconnu l'impact de la pandémie de COVID-19 sur son fonctionnement et ont fortement suggéré que les conseils des élèves organisent davantage d'activités extra-scolaires.
Sur la base de ces résultats, l'équipe du projet va affiner son intervention afin de poursuivre son action et ses conseils pour mieux se conformer aux bonnes pratiques du Conseil de l'Europe, en particulier, au Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie, afin de continuer à renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie.
Le projet « Renforcer l'éducation à la citoyenneté démocratique en Albanie » est mis en œuvre par le Conseil de l'Europe et financé par l'Agence suédoise de développement et coopération Internationale.
