Avenue de l'Europe
F-67075 Strasbourg Cedex
Tel. +33 (0)3 88 41 20 00
www.coe.int

Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)

Retour Developing an action-oriented pathway in the classroom

SÉRIE DE WEBINAIRES CECR 2021 | NUMÉRO 3

Le troisième webinaire de la série de webinaires CECR 2021 intitulé « Developing an action-oriented pathway in the classroom » a eu lieu le 6 mai 2021.

Ce webinaire s'est concentré sur l'application pratique de l'approche orientée vers l'action en classe, une approche présentée pour la première fois dans le CECR et approfondie dans le volume d'accompagnement du CECR. Les participants examineront les composantes clés de l'approche, telles que la notion d'utilisateur/apprenant en tant qu'"agent social", la co-construction de sens, l'agence et l'accomplissement de tâches. Les participants prendront part à deux activités en petits groupes où ils analyseront des exemples de tâches orientées vers l'action et commenceront à esquisser leurs propres tâches orientées vers l'action pour les utiliser dans leurs propres contextes.

Le webinaire était animé par Danielle Hunter MEd. Danielle est l'animatrice pour le français langue seconde (FLS) et les langues internationales pour le Durham District School Board, en Ontario, Canada. Elle a fait partie de l'équipe de rédaction qui a révisé le programme de FLS de l'Ontario en fonction du CECR. Elle présente régulièrement des exposés sur l'approche orientée vers l'action, est l'auteure principale du " Manuel de l'approche orientée vers l'action " de 2019 de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) et a coécrit de nombreuses autres ressources sur la mise en œuvre de l'approche orientée vers l'action en classe. Au cours de ses 20 années d'expérience en tant qu'éducatrice, elle a enseigné le FLS aux niveaux primaire et secondaire et est examinatrice agréée du Diplôme d'études en langue française (DELF).

Télécharger le polycopié I