Questo è un semplice quiz e una variazione del gioco del “Bingo!” per condividere le proprie conoscenze ed esperienze sui diritti umani
Diritti correlati
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Obiettivi
• Conoscere i diritti umani universali e la loro rilevanza per ognuno ovunque
• Sviluppare le capacità di ascolto e pensiero critico
• Rafforzare il rispetto per le altre persone e per le loro opinioni
Materiali
• Una copia del quiz e una matita per ogni partecipante
• Cartellone e pennarelli
1. Distribuite i quiz e le matite.
2. Spiegate che i partecipanti dovranno trovare un compagno e fargli una delle domande del quiz. Le parole chiave delle risposte dovranno essere scritte in un riquadro a parte.
3. Le coppie dovranno dividersi e trovare altre persone con cui riformare la coppia.
4. Lo scopo del gioco, non è solo quello di scrivere nel riquadro le parole, ma è soprattutto quello di far rispondere tutti i partecipanti ad ogni singola domanda.
5. Chi riesce a scrivere per primo una risposta per ogni riquadro, urla “Bingo!”. E vince.
6. Passate alla discussione. Prendete la domanda del primo riquadro e chiedete ai partecipanti che a turno discutano della risposta che hanno ricevuto. Fate una lista delle parole chiave sul cartellone. Permettete a questo punto ai partecipanti di fare brevi commenti.
7. Quando il cartellone sarà completo, tornate indietro e discutete sulle risposte di ogni riquadro più approfonditamente.
Debriefing e valutazione
• Le domande vertevano tutte sui diritti umani? Quali diritti?
• Quali sono state le domande più difficili a cui rispondere? Perché?
• Quali sono state le domande più controverse? Perché i diritti sono controversi?
• In che modo le persone sono venute a conoscenza dei diritti umani e delle violazioni degli stessi? Hanno fiducia nelle fonti d’informazione?
Linee guida per i facilitatori
Sentitevi liberi di cambiare le domande, per adattare l’attività a seconda degli interessi e del livello del vostro gruppo.
Quando annotate le risposte dei partecipanti, annotate solamente le parole chiave. Lo scopo del cartellone è di aiutare nella successiva discussione. Dopo ogni giro,rispondete alle domande di chiarimento o alle diverse interpretazioni. Annotate quei punti che richiedono una discussione più approfondita, per ritornarci sopra alla fine.
È molto probabile che le persone portino esempi di cui potreste non essere a conoscenza, sia perché sono vaghi, sia perché sono personali. Questo non ha importanza. A nessuno è richiesto sapere tutto! Potreste chiedere ai partecipanti come hanno avuto certe informazioni e discutere sulla loro autenticità ed affidabilità. Infatti, è una buona opportunità per incoraggiare le persone a pensare con criticità alle informazioni che ricevono, come questione di principio.
Alcune delle risposte saranno controverse. Ad esempio, qualcuno potrà dire, che l’aborto è il rifiuto del diritto alla vita. Qualche persona del gruppo potrebbe sostenere questo con forza, qualcun altro potrebbe non essere d’accordo con altrettanta forza. Il primo punto di apprendimento, è che è importante analizzare gli argomenti da tutte le prospettive: provate a stabilire perché le persone hanno determinati punti di vista.
Ci sono sempre conflitti d’interesse e di diritti (in questo caso tra i diritti e gli interessi della madre e del bambino non nato). Qualunque sia la differenza di opinione o d’interpretazione dei diritti, le persone devono trattare sempre, chi ha un’opinione diversa dalla propria, con rispetto. Potranno essere in disaccordo con i loro punti di vista, ma devono sempre rispettare la persona. Il secondo punto di apprendimento è che dobbiamo conoscere i diritti umani proprio perché sono importanti per tutti noi, evolvono in continuazione e l’opinione di tutti è importante per dare significato ai diritti. Non è stato ancora chiaramente deciso una volta per tutte, come dovrebbero essere interpretati e applicati; hanno bisogno di essere riassestati e sviluppati continuamente. Pertanto è responsabilità di ognuno prendere parte ai processi di promozione e di tutela dei diritti umani.
Per continuare su questo tema
Prendete una o due delle risposte che hanno provocato maggiori controversie e discutete i reali dilemmi della vita, che emergono quando si cerca di sviluppare una cultura di rispetto dei diritti umani.
Un altro modo di approfondire i diritti umani è attraverso le immagini. Scoprite come le persone vedono i diritti umani con l’attività"Il potere dei fiori". L’attività può portare a numerose discussioni, per esempio, sugli stereotipi, come ci siamo costruiti la nostra immagine del mondo e sulle discriminazioni.
Potreste essere interessati a considerare i modi in cui gli eventi sono riportati dai media e come agli aspetti legati ai diritti umani potrebbero essere messi in rilievo. Provate l’attività"Crea le notizie" in the All Different – All Equal Education Pack.
