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Rapport du Groupe de travail III - Téléchargez le document

a) Plusieurs questions de principes ont été discutées.

V. Conclusion

Les programmes de sensibilisation doivent inclure une reconnaissance franche des injustices historiques et des schémas persistants de discrimination, ainsi que les responsabilités morales et juridiques qui doivent s’en suivre.

Les populations majoritaires et ceux qui ont hérité de privilèges doivent être prêts à s’engager dans un dialogue constructif avec les représentants des groupes les plus touchés en ce qui concerne leurs demandes de compensation et de réparation.

Enfin, la question a été posée de savoir si l’éducation constitue réellement l’élément le plus important dans la lutte contre le racisme et la discrimination raciale. D’aucuns ont suggéré que le racisme était au fond un système conçu pour exclure les autres du pouvoir économique ; en ce sens c’est un changement d’attitude et de mentalité qui est nécessaire, à commencer par ce que les parents enseignent à leurs enfants.