Новостная лента

Назад Сегрегация в школах по-прежнему лишает многих детей качественного образования

“Право на образование является основным правом человека. Однако многие европейские страны по-прежнему лишают тысячи детей, в том числе детей-инвалидов, детей-цыган и детей беженцев или мигрантов равного доступа, в силу того, что их помещают в отдельные школы. Это является нарушением прав детей с далеко идущими негативными последствиями для наших обществ. Государства-члены обязаны обеспечивать право каждого ребенка на качественное образование без дискриминации”, – заявил сегодня Комиссар Совета Европы по правам человека Нилс Муйжниекс по случаю публикации тематического документа о борьбе с сегрегацией в школах на основе инклюзивного образования.

В документе содержится обзор сегрегации в школах в государствах-членах Совета Европы, а также основных причин этого. Затем дается общий обзор тех рисков, которые связаны с раздельным обучением, а также основных принципов, которые должны определять политику по искоренению сегрегации и содействия инклюзивному образованию. Наконец, в документе содержатся двенадцать рекомендаций по разработке более инклюзивной политики в сфере образования, в частности, благодаря совершенствованию антидискриминационного законодательства, стратегий по преодолению сегрегации в школах и совершенствованию правил приема в школы.

“Сегрегация в школах подрывает возможности обучения для детей и является явной несправедливостью в отношении меньшинств и других уязвимых групп, что также закрепляет маргинализацию”, – заявил Комиссар. “Государства должны принять набор сильных антидискриминационных мер и политику по продвижению более инклюзивных образовательных систем, в рамках которых все дети учились бы вместе. Это – не утопический проект, но достижимая цель, которой можно добиться благодаря более равному обращению со всеми детьми и, в долгосрочном плане, это приведет к повышению уровня социальной сплоченности”, – заявил Комиссар Муйжниекс.

Комиссар по правам человека Страсбург 12 сентября 2017 г.