iLEGEND
Décembre 2022 - Décembre 2026
Dans le cadre du programme d'Éducation et de sensibilisation au développement de la Commission européenne (DEAR), iLEGEND III vise à mobiliser l'engagement en faveur du développement durable en Europe et au-delà, en promouvant l'Education à la citoyenneté mondiale (ECM) en tant qu'approche interdisciplinaire, qui aide les apprenants à développer des réponses individuelles et collectives aux questions sociales, écologiques, politiques, économiques et éthiques d'intérêt commun.
Le projet contribue à :
- Elargir les espaces d'échange entre les jeunes - et entre les acteurs étatiques et non étatiques - d'Europe et d'autres pays partenaires.
- Améliorer le dialogue et les échanges de bonnes pratiques entre les acteurs stratégiques afin de mieux intégrer les compétences liées à l'éducation à la citoyenneté mondiale dans les secteurs de l'éducation formelle et non formelle.
- Renforcer les capacités des praticiens de l'éducation dans les secteurs formel et non formel, des professionnels des médias et des acteurs étatiques et non étatiques, et faciliter l'accès aux ressources sur l'éducation à la citoyenneté mondiale.
- Renforcer les capacités des entités multiplicatrices (coordinateurs nationaux du réseaux de l'Education à la citoyenneté mondiale et autres organisations/institutions/consortiums) à relayer la campagne annuelle de la Semaine de l'education à la citoyenneté mondiale au niveau local et international et à sensibiliser aux sujets liés aux Objectifs de développement durable et au rôle de chacun pour les atteindre.
Le projet soutient les priorités de l'Union européenne telles que définies dans le Consensus européen pour le développement de 2017 et l'actuel Global Europe : Instrument de Voisinage, de Développement et de Coopération Internationale (NDICI-Global Europe) 20222O278.
Le projet souligne également la mesure dans laquelle les compétences liées à l'éducation à l'interculturalité et à la citoyenneté mondiale sont intégrées dans le Cadre de référence du Conseil de l'Europe pour les compétences en matière de culture démocratique.
iLEGEND III: Intercultural Learning Exchange through Global Education, Networking and Dialogue.
Programme conjoint de l'Union européenne et du Conseil de l'Europe, cofinancé par l'Union européenne et le Conseil de l'Europe et mis en œuvre par le Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe.
A partir des résultats de la phase de consultation engagée avec le Réseau de L'Education à la citoyenneté mondiale et de l'évaluation des premier et deuxième cycles, iLegend III continuera à créer des liens entre les secteurs formels et non formels de l'éducation afin de mieux les aligner sur les principes de l'éducation à la citoyenneté mondiale. Une attention particulière sera accordée à :
- A l'amélioration des compétences des praticiens de l'éducation : de l'élaboration des politiques au suivi, à l'évaluation et à l'apprentissage.
- A la dimension de renforcement des capacités par un programme de formation en ligne tutoré, qui complète le programme de formation résidentiel existant et le MOOC.
- A la dimension de plaidoyer par un soutien continu aux coordinateurs nationaux du Réseau de l'education à la citoyenneté mondiale, et par son élargissement par le biais d'une double représentation nationale (institutionnelle/de terrain).
- Au renforcement de l'inclusion par la participation des jeunes et une approche intégrée de la dimension de genre.
Le nouveau projet a une dimension de coopération interrégionale et vise à réunir un large éventail de parties prenantes d'Europe, du Moyen-Orient et d'Afrique, en renforçant les liens entre les pays et les peuples.
• Plaidoyer et confiance entre acteurs
Fournir des espaces de dialogue dans le but de renforcer l'élaboration et la mise en œuvre des politiques d'ECM, y compris la participation des jeunes aux processus décisionnels. Les séminaires thématiques, le matériel en ligne et le congrès final sont les principales activités de la dimension de plaidoyer.
• Renforcement des capacités
Développer les capacités, par le biais d'activités en ligne et résidentielles, des praticiens de l'éducation dans les secteurs de l'éducation formelle et non formelle, mais aussi des acteurs stratégiques de l'État (éducation, jeunesse, affaires étrangères) et des organisations/acteurs de la société civile. Les ressources pédagogiques, l'apprentissage en ligne et les activités de formation dans le cadre de l'Université sur la jeunesse et le développement et de l'Université africaine sur la jeunesse et le développement sont les principales activités de la dimension de renforcement des capacités.
• Sensibilisation
Sensibilisation aux Objectifs de développement durable, au consensus européen sur le développement et à la coresponsabilité de chacun pour atteindre ces objectifs. La semaine annuelle de l'Education à la citoyenneté mondiale est l'événement phare de la dimension de sensibilisation.
• Création de partenariats et de réseaux
Renforcement de la coopération interrégionale pour créer des liens durables entre les jeunes Européens et les jeunes des pays partenaires. L'Université sur la jeunesse et le développement et l'Université africaine sur la jeunesse et le développement sont les événements phares de la dimension du partenariat.
iLEGEND est actuellement le principal projet du Programme d'éducation à la citoyenneté mondiale du Centre Nord-Sud.
2 000 000 Euros
Le programme d'éducation et de sensibilisation au développement de la Commission européenne (DEAR), soutient des projets qui engagent le public de l'UE dans des questions de développement social, économique et environnemental à l'échelle mondiale. Le programme DEAR travaille avec les organisations de la société civile et les autorités locales pour promouvoir les valeurs universelles de liberté, de démocratie et d'État de droit et permet au public européen de contribuer de manière positive au développement mondial.
Depuis les années 1970, l'UE aide les éducateurs et les acteurs de la société civile à introduire les thèmes du développement dans les programmes scolaires et la sensibilisation du public. Par le biais du programme d'éducation et de sensibilisation au développement (DEAR) et d'autres programmes financés par l'UE (par exemple, Erasmus, Horizon Europe et les fonds de cohésion), l'UE continue de soutenir des campagnes, des actions de sensibilisation et des projets d'éducation à la citoyenneté mondiale plus ciblés comme iLEGEND .
Pendant le Congrès sur l'Education à la citoyenneté mondiale 2022, cinq entretiens ont été réalisés avec des bénéficiaires d'iLEGEND II œuvrant pour la reconnaissance de l'éducation à la citoyenneté mondiale aux niveaux international, européen, régional, national et local. Bien que leurs stratégies d'action touchent des publics différents, elles convergent toutes sur un point : L'éducation à la citoyenneté mondiale, lorsqu'elle est mise en œuvre à différentes échelles, contribue au développement des systèmes éducatifs, permettant à chacun de relever des enjeux mondiaux.
iLegend II visait à favoriser une meilleure compréhension des problèmes mondiaux et de leurs interconnexions économiques, sociales, politiques, environnementales et culturelles parmi les décideurs politiques, les éducateurs et les travailleurs de jeunesse. Il s'appuiyait sur les succès d'iLegend, un projet de trois ans qui s'est terminé en juillet 2019.
Le premier cycle d'iLegend (2016-2019) comportait trois lignes d'action spécifiques :
Plaidoyer : vers le renforcement des compétences des éducateurs en tant qu'agents clés pour la mise en œuvre efficace de l'ODD4.
Renforcement des capacités : le transfert de connaissances par les éducateurs et les pairs sur les compétences en matière d'Education à la citoyenneté mondiale et les outils pour soutenir sa diffusion.
Sensibilisation : contribuer à la réflexion et à la compréhension du rôle de chaque individu au sein d'une société interconnectée au niveau mondial, en accordant une attention particulière aux jeunes.
Sur la base des résultats de la phase de consultation engagée avec le réseau d'éducation à la citoyenneté mondiale et de l'évaluation du premier cycle, iLegend II visait à:
- Engager davantage de décideurs politiques dans toutes les actions du projet.
- Renforcer les compétences des éducateurs.
- Mettre en œuvre des actions/projets de sensibilisation subventionnés.
- Renforcer le réseau d'éducation à la citoyenneté mondiale.
Le projet, qui disposait d'un budget de 1,3 million d'euros (75% provenant de l'UE et 25% du Conseil de l'Europe), comprenais deux volets principaux :
Institutionnel :
Fournir des espaces de dialogue entre de multiples parties prenantes (représentants des gouvernements, des parlements, des autorités locales et régionales et de la société civile) dans le but de renforcer l'élaboration et la mise en œuvre de politiques en faveur de l'éducation au développement mondial dans les pays ciblés. Ce pilier consiste en une série de séminaires régionaux, des micro-subventions pour des projets nationaux et un congrès final.
Renforcement des capacités :
Investir dans le développement des capacités non seulement des éducateurs (formels et non formels) et des "multiplicateurs jeunes", mais aussi des fonctionnaires des ministères concernés (éducation, jeunesse, affaires étrangères). Ce pilier consistait en à la production d'une série de cours résidentiels et en ligne, ainsi qu'en la diffusion de ressources pédagogiques, c'est-à-dire la version révisée du Guide pratique de l'éducation à la citoyenneté mondiale: un manuel destiné aux éducateurs et aux décideurs politiques pour comprendre et mettre en œuvre les concepts et les méthodologies de l'Education à la citoyenneté mondiale.
