Le Comité directeur de l'Education (CDEDU) supervise les programmes du Conseil de l’Europe dans le domaine de l’éducation et conseille le Comité des Ministres sur les questions éducatives.

Le programme Éducation a pour objectif général de soutenir les États membres dans le développement de leurs politiques, législations et pratiques en vue de promouvoir des systèmes éducatifs de qualité, inclusifs et exempts de corruption, en s’appuyant sur le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l’Europe. Le CDEDU s'intéresse aux domaines prioritaires du Conseil de l’Europe et couvre tous les niveaux et secteurs de de l’éducation.

Le CDEDU a actuellement un pays observateur (Israël) et 16 organisations observatrices.

Les organisations observatrices apportent une contribution précieuse aux travaux du CDEDU. Elles permettent au Comité d'entendre la voix des autres parties prenantes dans le domaine de l'éducation, qu'il s'agisse d'étudiants, d'enseignants ou d'établissements d'enseignement (supérieur). Le CDEDU compte parmi ses observateurs des organisations très représentatives. Leur adhésion en termes de nombre d'organisations membres, de nombre de pays représentés, de réputation et de position des organisations membres dans leurs systèmes éducatifs nationaux respectifs revêt une importance particulière pour le CDEDU.

Tâches du CDEDU

• Favoriser l’échange d’idées, d’informations et de bonnes pratiques entre ses membres sur les questions d’éducation.
• Promouvoir et faciliter la coopération et la compréhension entre les États membres.
• Promouvoir des réformes des politiques et des systèmes éducatifs dans le but de développer davantage les compétences et la participation démocratiques, ainsi que l’Espace européen de l’enseignement supérieur.
• Conseiller les décideurs politiques et les professionnels de l’éducation dans les États parties à la Convention culturelle européenne sur la mise en oeuvre de politiques éducatives conformément au programme d’activités adopté par le Comité des Ministres.
• Élaborer des recommandations et autres instruments permettant aux États parties à la Convention culturelle européenne de concevoir des politiques éducatives conformes aux principes et normes de l’Organisation, et de les mettre en oeuvre.
• Fournir aux États membres un cadre de référence pour les compétences nécessaires à une culture de la démocratie en vue d’évaluer les réalisations des apprenants dans les domaines de la citoyenneté, des droits de l’homme et du dialogue interculturel, et pour, ce faisant, permettre aux États membres d’évaluer l’efficacité de leurs programmes d’enseignement et de formation en la matière.
• Promouvoir une éducation de qualité au moyen d’actions spécifiques relevant des politiques éducatives afin de favoriser des environnements d’apprentissage sûrs pour tous, mais aussi l’inclusion ociale, l’égalité entre les femmes et les hommes et la non-discrimination dans le secteur de l’éducation.
• Concevoir des actions spécifiques en coopération avec les mécanismes conventionnels pertinents pour la mise en oeuvre effective du droit à l’éducation pour tous et la promotion de mesures adaptées en faveur des groupes vulnérables.